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选取武汉五所幼儿园209名幼儿园教师为被试,采用情绪劳动策略量表和组织家庭支持感量表,研究了组织家庭支持感与情绪劳动的关系。其中,情绪劳动包括表层行为、深层行为和自然行为三种策略方式。结果显示:幼儿园教师以表层行为工作时,组织家庭支持感与其没有显著的相关关系;但是以深层行为和自然行为方式表达情绪时,与组织家庭支持感均有显著的正相关。结果表明:组织家庭支持感对情绪劳动的深层行为和自然行为有积极调节作用。结论:园所给幼儿园教师一定的家庭支持,形成一种家庭支持型的工作氛围,不仅对教师情绪心理有调节作用,更重要的