论文部分内容阅读
开展新课改视域下高中历史教学的＂围困＂与＂突破＂研究,对促进高中生历史素养的形成具有不可忽视的作用,目前,针对相关方面问题的研究还存在一些不足,因此,以此为视角对相关问题展开尝试性研究。
新课改视域下高中历史教学的“围困”与“突破”
【摘 要】
：
开展新课改视域下高中历史教学的＂围困＂与＂突破＂研究,对促进高中生历史素养的形成具有不可忽视的作用,目前,针对相关方面问题的研究还存在一些不足,因此,以此为视角对相关问题展
【机 构】
：
贵州省盘县六盘水市外国语学校
【出 处】
：
新课程(下)
【发表日期】
：
2016年21期
其他文献
本文通过回顾西方自60年代以来主要几家文论的大致特征,发现它们均具有极鲜明的"政治"与"文化"之特征,而且,它们常常复杂地交错在一起.这在一定程度上表明两者之间存在一种互
在对变电站专用小跨径桥梁的特点进行综合分析的基础上,提出专用桥结构形式宜采用预制装配式简支空心板梁桥。在分析典型的220 k V电力变压器运输参数的基础上,确定了专用桥
2004年6月5日至8日，由江西师范大学外国语学院、《外国文学研究》杂志社、江西省外国文学学会联合主办的“中国的英美文学研究：回顾与展望”全国学术研讨会在江西师范大学外国
随着课程改革的不断深入，自主、合作、探究的学习方式已经成为课堂教学的主要方式，学生成为课堂的主人。要真正发挥学生的主体作用，需要学生较强的参与意识和能力。如何培养学生
特级教师于永正老师说过：“语文教学的亮点在哪里？语文的味道在哪里？在关键的词句里，在理解后的朗读里。”那么，教师又如何在课堂上点亮这些亮点呢？接下来我就围绕该问题，谈谈我的思考： 一、品关键词句，读厚文本 在教学实践中，紧扣关键字、词、句，通过恰当的切入，丰富学生学识，使课堂教学显得更有效。如窦桂梅老师执教的《再见了，亲人》这篇课文。在本部分内容的教学中，题目的关键词是“亲人”，“亲人”的关键
作为一名教学第一线的英语教师,在新课程改革教育教学思想的要求和指导下,从提升高中学生的语言运用能力出发,把为其终身学习和发展奠定基础作为目的,在平时的教育教学实践中
在高中阶段,词汇教学是教师授课和学生学习的重、难点之一,但是教师教得累,学生学得慢,这是因为传统的教授和学习方式并没有遵从学生的认知规律,脱离语境。提倡将听力这种传
数学是以思维为核心的学科,而思维能力既是发展智力的前提,又是提高素质的基础。在教学过程中,创设学习情境,激发学习兴趣,重视操作实践,提高运算技能,有助于增强学生的创新
为进一步发挥我国电网技术在“一带一路”倡议实施中的积极作用,本文结合巴基斯坦首个直流输电工程的前期设计及我国南方电网西电东送主网架发展经验,对巴基斯坦南电北送的电
摘 要：新课程强调学习过程，强调学生探索新知识经历和获得新知识体验。而体验式学习作为现代一种教学方式，已被廣大教师所认同并广泛应用于课堂教学。 关键词：自主学习；合作学习；三维教学目标 在传统教学中，教师是教学的中心，学生只需专心听讲，认真记笔记即可。而体验式学习则要求学习者发挥主动精神，对自己的学习负主要责任，真正成为教学过程的主体。体验式学习强调学习者积极主动地参与，认为没有这种参与，就不