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随着高校应用型建设的要求，课程教学的应用型改革也尤为重要。审计学课程本身具体很强的实践性，因此将应用型要求融入该课程的教学改革中具有实际意义。本文通过研究审计学课程改革的必要性，探讨了三种紧密结合具体的课程教学改革实施方式，包括框架教学法、“情景+案例”教学法、实验教学法，以进一步培养学生知识体系构建的框架思维和理论知识的转化能力。