【摘 要】
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一直以来,我总是因教而教,并没有真正理解“数学”。新的《义务教育数学课程标准(2011年版)》颁布后,我进行了认真学习,有了一些粗浅的认识。一、对数学本质的认识数学是研究
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一直以来,我总是因教而教,并没有真正理解“数学”。新的《义务教育数学课程标准(2011年版)》颁布后,我进行了认真学习,有了一些粗浅的认识。一、对数学本质的认识数学是研究数量关系和空间形式的科学。因而,“数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”。基于这一点,那么“作为促进学生全面发展教育的
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