【摘 要】
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<正>为了发展学生的英语语言能力,在平时的英语教学中,教师可以组织学生进行英语课文的背诵训练,以强化学生对文本内容的深入理解,促使学生在一定程度上提升基本的英语语言表达水平。教师在组织学生进行英语课文背诵训练的过程中,应该把握一些关键要素,增强学生参与课文背诵训练的动力,让每个学生课文背诵得法。本文结合传统初中英语课文背诵训练模式和目前初中学生在英语课文背诵过程中所遇到的一些常见问题,探讨基于学生
【机 构】
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江苏省徐州市丰县师寨镇师寨初级中学
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<正>为了发展学生的英语语言能力,在平时的英语教学中,教师可以组织学生进行英语课文的背诵训练,以强化学生对文本内容的深入理解,促使学生在一定程度上提升基本的英语语言表达水平。教师在组织学生进行英语课文背诵训练的过程中,应该把握一些关键要素,增强学生参与课文背诵训练的动力,让每个学生课文背诵得法。本文结合传统初中英语课文背诵训练模式和目前初中学生在英语课文背诵过程中所遇到的一些常见问题,探讨基于学生语言能力发展的初中英语课文背诵的一些关键要素。
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