城市CI是城市利用CI视觉识别系统的理论,将城市建设中的城市布局、总体色调、绿化景观设计、基础设施建设、标识图案等与设计美学、人文精神的完美结合。将CI理论应用于城市
中学物理以其独有的实践性应用性和创新性，对学生创新能力的培养具有不可替代的优势。在物理教学中，教师要对学生关于创造性的研究引起重视，进行正确的评价，以鼓励学生的创造意识
文章介绍了建筑结构CAD课程的教学内容与主要特点，结合课程组多年的教学改革和课程建设经验，在合理设置教学内容、改进课堂教学和实践教学方法、建立多样的考核机制等方面提出
内容摘要：“点、线、面、体”教学是一种追求课程结构整体优化的课程设计理念，有利于在有限的教学时间内进行有针对性的能力训练，把企业项目融入课堂，不仅在作品中展示了学生的各种创意，还锻炼了表达和沟通能力，整个项目教学循序渐进，教学和引导相结合。 关键词：教学改革 数字合成 点线面体 一.现状分析 传统的课堂教学呈现四个特点：一是教学手段传统单一。课堂教学单向灌输、学生被动接受的这种方式教学，学生
一、认识物理实验教学的意义及存在的问题 实验是人们根据研究的具体目的，利用一定的仪器设备，人为地制造、控制或模拟自然现象，使某些现象反复再现以便让人们反复进行观察研
一.对“精彩课堂”的定义 精彩课堂有许多特征，而我觉得精彩课堂至少是“真实的课堂”。我所说的“真实的课堂”，是老师能根据学生的反馈作出选择，并且能根据学生的需求临时调整，在预设的方案中开放地纳入弹性灵活的成分，从而彻底摈弃机械的教学流程的课堂。 二.课堂实践 师陀的《说书人》是一篇有特色的小说。和同学们一起学习这篇文章时，根据专题学习目标，我把教学重点定位在细节描写之外，研习刻画“说书人”形
马铃薯是粮、菜、饲及工业原料兼用的作物，营养成分全面均衡，市场开发潜力大。脱毒马铃薯具有无病毒感染、结薯早、膨大快、产量高、品质好等优点。近年来，该技术在各地普遍推广。脱毒马铃薯一般可增产30～50%，亩产值千元以上。加大这项技术的推广力度，是增产粮食，发展经济，提高农民收入的一条有效途径。 脱毒马铃薯高产栽培的核心技术是选用高质量的脱毒种薯和配套的增产技术措施，实现马铃薯优质、高产、高效。