【摘 要】
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上一期的《教学多棱镜》，我们围绕着导学案设计与运用中的若干问题，分别从“热闹之后留下了什么”“传统教案过时了吗“让每一朵花有个性地开”三个视角展开了探究。这三个探究
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上一期的《教学多棱镜》，我们围绕着导学案设计与运用中的若干问题，分别从“热闹之后留下了什么”“传统教案过时了吗“让每一朵花有个性地开”三个视角展开了探究。这三个探究点，均根植于日常教学的客观现象之中，属于课改过程中无法绕开的根本性问题。只有对这三个问题有了较为清醒的认识．接下来的数期对话。才能拥有存在的基础。
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