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摘要：新颖独特的教学设计，可以提高学生学习兴趣。并为学生打造出快乐、和谐的课堂氛围，引导学生把学到的理论知识如何运用到实践中去，让学生学以致用，学生自己树立一个榜样，让自己变得积极向上。教师培养学生学习兴趣的同时，要让学生快快乐乐的学习。
关键词：语文主动兴趣
中图分类号：G4 文献标识码：A
语文这门学科在小学阶段是基础课程，对学生来说非常重要。它同时影响着其他学科的学习，比如就数学和英语学科来讲。如果没有对语文阅读和汉字的认识、理解。就连数学题目也读不通，更别说又去做题了。英语的学习和语文的学习，也有很多类似之处。没有语文学科的学习，外语的学习也是无从下手的。因此，一定要在小学阶段就重视语文的学习。那么如何引导学生学好语文呢？我认为有很多方法。比如，学生上课，能认真听讲并消化所学知识，按时完成作业，多阅读与语文相关的课外书籍等。这些都是有助于学好语文的学习方法。但我认为还有更好的学习方法，兴趣是一切学习的基础，有了学习兴趣，学生才会积极主动的去学习。没有了兴趣，即使在老师的安排下学习，学生处在被动的学习状态下。长此以往，学生就会产生厌烦的学习情绪。就提高学生学习语文的兴趣来说，我认为有以下几点方法：
一、新颖独特的教学设计
教师的教案是事先设计好的课堂顺序和讲课方法。影响着教师讲课的水平和学生学习的效果。因此，好的教学设计不仅能活跃课堂气氛，还能达到好的教学效果。比如如何激发学生听课的兴趣。可以以一首同学们喜欢唱的歌开始，最近，比较流行的动画片，同学们感兴趣的故事等。把学生吸引到课堂之上。让全班同学会积极响应，活跃课堂气氛。提高学生学习语文的欲望。例如，在学习《走进他们的童年岁月》时，由《童年》的歌曲导入新课。童年对我们每个人来说是一首欢乐的歌，一个亲身经历永不忘记的美丽的梦。那么童年给你留下哪些印象呢？记忆中的趣事，乐事有哪些呢？你能说一说吗？勾起学生美好回忆，谈话揭题，学生齐读课题，引入新课。
二、营造自由、和谐的学习氛围
在《小学语文课程标准》中有说到，教师对于学生学习是引导者和合作者的角色。要想激发学生学习的自主性。就一定要营造自由、欢快、和谐的良好课堂和学习氛围。而和谐、民主的师生关系对于营造良好的学习氛围的很重要。它不仅影响着每一个同学，还影响着整个班级的学习氛围。如果学生对老师只是服从。会严重影响学生语言表达和思维发展。没有自己的见解和思维，不利于学生学习和成长。作为教师要提倡师生平等。不仅在教学中平等，在人格上也要平等。学生感到不再是压抑，而是尊重的时候，那么自由、和谐的学习氛围就自然形成了。在教学古诗《从军行》时，我问同学们，你们都喜欢古诗吗？现在我给你们一个自我发挥和展示的机会。把你平时最喜欢的古诗，朗诵给大家听一下。由学生自愿举手，引出边塞诗。那么今天，我们就学习一首边塞诗——《从军行》！作者，王昌龄。借助注释，理解诗意。品读欣赏，深入探究。假设你就是一名远在他乡的战士，你此时会说些什么呢？假设你的爸爸是戍边将士，你对爸爸又最想说些什么呢？学生会积极思考，畅所欲言。
三、在实践活动中如何提高学生学习语文的兴趣
課外实践活动是展开教育的另一个场所。课堂上学到的理论知识引导学生运用到实践活动中去。让学生体会到学以致用。这样可以有效提高学生的学习兴趣，并锻炼学生动手及独立思考的能力。实践活动要遵循以学生为主导的发展理念，引起他们的兴趣。学生会更加专心的投入到活动中，巩固知识，对学习是有很大帮助的。
四、读书做笔记，和人分享
读书不仅要读，还要去思考，随时记下一些优美的语句，段落。在语文教学中，不单单只培养学生对阅读的兴趣，还需要教给一些好的读书方法，这样学习可以达到事半功倍效果，并让学生养成良好的学习习惯。教师可以推荐一些书让孩子有选择的去读。教导学生做好读书笔记。对文章中优美的语句的段落，有深刻哲理的词句，要摘抄下来丰富自己的写作素材，读完之后要写读后感，总结文章精华。这样能让学生在读书时学到东西，而不是囫囵吞枣的读书。
五、给学生树立身边的榜样
在小学阶段是学生确立人生观，价值观，形成道德情感的关键阶段。这时候需要榜样的激励。在阅读中教师可以帮助学生树立好的榜样。心理学研究表明，为自己树立一个积极向上的榜样，自己同时也会变得积极向上。因此，榜样的激励作用对学生本身影响非常大。例如，名人榜样。在学生的语文学习的过程中，会学习到很多杰出的人物。这些伟人有着不平凡的经历和巨大的成就，比如，毛泽东、周恩来、刘胡兰等。名人榜样可以激励他们奋发图强，做一个不平凡的人。
总之，提高小学生学习语文兴趣的方法有很多。关键在于老师如何正面引导。在培养学习兴趣时，不仅要注重新颖的教学设计方法，更重要的是尊重学生，处理好师生和谐关系;和家长多进行沟通交流，多关注学生的想法。争取让学生在快乐的学习氛围中培养学习兴趣，在健康的氛围中学习成长。
沛县大屯镇中心小学
关键词：语文主动兴趣
中图分类号：G4 文献标识码：A
语文这门学科在小学阶段是基础课程，对学生来说非常重要。它同时影响着其他学科的学习，比如就数学和英语学科来讲。如果没有对语文阅读和汉字的认识、理解。就连数学题目也读不通，更别说又去做题了。英语的学习和语文的学习，也有很多类似之处。没有语文学科的学习，外语的学习也是无从下手的。因此，一定要在小学阶段就重视语文的学习。那么如何引导学生学好语文呢？我认为有很多方法。比如，学生上课，能认真听讲并消化所学知识，按时完成作业，多阅读与语文相关的课外书籍等。这些都是有助于学好语文的学习方法。但我认为还有更好的学习方法，兴趣是一切学习的基础，有了学习兴趣，学生才会积极主动的去学习。没有了兴趣，即使在老师的安排下学习，学生处在被动的学习状态下。长此以往，学生就会产生厌烦的学习情绪。就提高学生学习语文的兴趣来说，我认为有以下几点方法：
一、新颖独特的教学设计
教师的教案是事先设计好的课堂顺序和讲课方法。影响着教师讲课的水平和学生学习的效果。因此，好的教学设计不仅能活跃课堂气氛，还能达到好的教学效果。比如如何激发学生听课的兴趣。可以以一首同学们喜欢唱的歌开始，最近，比较流行的动画片，同学们感兴趣的故事等。把学生吸引到课堂之上。让全班同学会积极响应，活跃课堂气氛。提高学生学习语文的欲望。例如，在学习《走进他们的童年岁月》时，由《童年》的歌曲导入新课。童年对我们每个人来说是一首欢乐的歌，一个亲身经历永不忘记的美丽的梦。那么童年给你留下哪些印象呢？记忆中的趣事，乐事有哪些呢？你能说一说吗？勾起学生美好回忆，谈话揭题，学生齐读课题，引入新课。
二、营造自由、和谐的学习氛围
在《小学语文课程标准》中有说到，教师对于学生学习是引导者和合作者的角色。要想激发学生学习的自主性。就一定要营造自由、欢快、和谐的良好课堂和学习氛围。而和谐、民主的师生关系对于营造良好的学习氛围的很重要。它不仅影响着每一个同学，还影响着整个班级的学习氛围。如果学生对老师只是服从。会严重影响学生语言表达和思维发展。没有自己的见解和思维，不利于学生学习和成长。作为教师要提倡师生平等。不仅在教学中平等，在人格上也要平等。学生感到不再是压抑，而是尊重的时候，那么自由、和谐的学习氛围就自然形成了。在教学古诗《从军行》时，我问同学们，你们都喜欢古诗吗？现在我给你们一个自我发挥和展示的机会。把你平时最喜欢的古诗，朗诵给大家听一下。由学生自愿举手，引出边塞诗。那么今天，我们就学习一首边塞诗——《从军行》！作者，王昌龄。借助注释，理解诗意。品读欣赏，深入探究。假设你就是一名远在他乡的战士，你此时会说些什么呢？假设你的爸爸是戍边将士，你对爸爸又最想说些什么呢？学生会积极思考，畅所欲言。
三、在实践活动中如何提高学生学习语文的兴趣
課外实践活动是展开教育的另一个场所。课堂上学到的理论知识引导学生运用到实践活动中去。让学生体会到学以致用。这样可以有效提高学生的学习兴趣，并锻炼学生动手及独立思考的能力。实践活动要遵循以学生为主导的发展理念，引起他们的兴趣。学生会更加专心的投入到活动中，巩固知识，对学习是有很大帮助的。
四、读书做笔记，和人分享
读书不仅要读，还要去思考，随时记下一些优美的语句，段落。在语文教学中，不单单只培养学生对阅读的兴趣，还需要教给一些好的读书方法，这样学习可以达到事半功倍效果，并让学生养成良好的学习习惯。教师可以推荐一些书让孩子有选择的去读。教导学生做好读书笔记。对文章中优美的语句的段落，有深刻哲理的词句，要摘抄下来丰富自己的写作素材，读完之后要写读后感，总结文章精华。这样能让学生在读书时学到东西，而不是囫囵吞枣的读书。
五、给学生树立身边的榜样
在小学阶段是学生确立人生观，价值观，形成道德情感的关键阶段。这时候需要榜样的激励。在阅读中教师可以帮助学生树立好的榜样。心理学研究表明，为自己树立一个积极向上的榜样，自己同时也会变得积极向上。因此，榜样的激励作用对学生本身影响非常大。例如，名人榜样。在学生的语文学习的过程中，会学习到很多杰出的人物。这些伟人有着不平凡的经历和巨大的成就，比如，毛泽东、周恩来、刘胡兰等。名人榜样可以激励他们奋发图强，做一个不平凡的人。
总之，提高小学生学习语文兴趣的方法有很多。关键在于老师如何正面引导。在培养学习兴趣时，不仅要注重新颖的教学设计方法，更重要的是尊重学生，处理好师生和谐关系;和家长多进行沟通交流，多关注学生的想法。争取让学生在快乐的学习氛围中培养学习兴趣，在健康的氛围中学习成长。
沛县大屯镇中心小学