论文部分内容阅读
词汇是构成语言的基本要素。有效教学的核心是教学的效益。即什么样的教学才是有效的,是高效,低效还是无效。有效教学的构成主要包括:教学目标的层次性,教学环节的完整性.教学探究的科学性,教学评价的激励性,教学状态的自主性.教学氛围的和谐性,教学效果的有效性及教学特色的艺术性.我们的教学效率低的原因在于我们“太敬业”,以至于不敢落下每个知识点。