【摘 要】
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采用错误理论分析四步法,通过对高中英语教师语音教学中容易出现的错音、加音、减音、重音位移等四类语音错误进行详细解读和原因分析,并给出相对应的解决建议,以期对提高教
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采用错误理论分析四步法,通过对高中英语教师语音教学中容易出现的错音、加音、减音、重音位移等四类语音错误进行详细解读和原因分析,并给出相对应的解决建议,以期对提高教师的语音教学质量有所助益。
By using the four-step analysis of error theory, four kinds of phonetic errors, such as wrong sound, adding sound, reducing sound, stress displacement and so on, which are prone to occur in senior high school English teacher’s voice teaching, are analyzed in detail and the corresponding solutions are given , With a view to improve teachers’ teaching quality of voice helpful.
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