【摘 要】
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微课作为一种在时代、科技的发展下诞生的产物,已经成为各大中小学教育机构推崇的新兴教学方式之一,然而很多小学数学教师没有以正确的理解来对待微课,认为利用微课制作课件
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微课作为一种在时代、科技的发展下诞生的产物,已经成为各大中小学教育机构推崇的新兴教学方式之一,然而很多小学数学教师没有以正确的理解来对待微课,认为利用微课制作课件比较麻烦,且具有难度,所以他们没有对微课资源进行很好的利用,这就导致他们的教学方法还是与先前传统的教学方法一样,不思变通,枯燥、无趣,这将直接影响到学生对小学数学知识的学习和掌握,也不利于激发学生对小学数学知识的兴趣和对学生动手能力、逻辑思维能力、想象能力的培养.
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