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文言文对于二级达标校学生而言,有很大的难度,因此在教学中要化繁为简,启发引导,引入竞赛机制,让学生在快乐的氛围中学习。
启发、竞赛、乐学——谈谈文言文教学
【摘 要】
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文言文对于二级达标校学生而言,有很大的难度,因此在教学中要化繁为简,启发引导,引入竞赛机制,让学生在快乐的氛围中学习。
【机 构】
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福建省漳州二中,
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年03期
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