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教研工作要有实效,必须聚焦于教师的专业发展、学生的学业成长,并对日常教学产生积极导向作用。近年来,依托全省教研系统“深化改革”的背景,绍兴市上虞区小学数学学科积极开展基于命题变革的评价创新,以此来引领教师提升专业准度、聚焦课程本质、转变教学行为,对学科教研的优化转型作出了积极探索。以下,仅略作梳理,以求教大方。