【摘 要】
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在文化融入、资源整合的今天,教学改革与茶文化之间,如果能实现有效整合,其所能实现的具体价值,不仅是文化理念上的有效创新,同时更是符合当前教学活动的重要诉求所在。我们
【基金项目】
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2016年重庆市高等教育教学改革研究项目“当下重庆市应用型高校环境艺术设计专业工作室跨专业教学实践探索”（项目编号：163190）成果, 2016年重庆大学城市科技学院校级教育教改研究项目：“当下重庆市应用型高校环境艺术设计专业工作室跨专业教学实践探索”（项目编号：YJ1604）成果
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在文化融入、资源整合的今天,教学改革与茶文化之间,如果能实现有效整合,其所能实现的具体价值,不仅是文化理念上的有效创新,同时更是符合当前教学活动的重要诉求所在。我们看到两者能否真正有效融入,这需要我们立足教学改革发展的具体诉求,深化教学认知,探索合适的改革思路。本文拟从环境艺术设计跨专业教学改革的实施背景分析入手,结合信息时代对人才培养的要求认知,阐述茶文化体系的具体内涵,从而尝试性分析信息时代背景下通过茶文化推动其教学改革思路。
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