目前针对农村教育不均衡的现象，首要问题在于对“人才”的迫切需求。中国作为农业大国，有9亿人口在农村，占全国人口的70%。巨大的数字说明，农村人口是国家现在、未来发展的重要力量，是与世界强国竞争的重要人群。因此进一步加强农村专业师资投入力度，是保障农村孩子享受优质教育，提高农村人口综合文化素质的必然选择，是教育公平的重要举措，是社会稳定的重要基础，是解决城镇以上学校大班额现象的关键。
　　为了教育均衡发展，努力改善当前边远农村师资落后的局面，笔者结合实际情况，进行如下思考：
　　建立教师定向定校分配制度
　　国家的特岗计划和区域内的招聘考试在很大程度上弥补了山区教师的不足，但因分配缺乏定向，致使特岗教师和通过考试进入教育系统的学生，因边远山区条件差，交通不太便利等多种原因，绝大多数不会优先选择边远农村，因此有效的定向定校报考、分配制度，成为促进边远山区师资均衡的有效手段。
　　建立健全教师合理流动机制
　　为了解决教师“分得进来、留得住”的问题，行政管理部门应建立科学合理的教师流动机制，对所在地域的教师进行梯队式管理。按照必须服务基层规定执教时间，通过考核、评定，对有意愿、有困难的优秀教师提供招聘、报考、流动机会，并遵循由远及近，由校点到城镇的人才流动机制。合理有效的流动机制不仅能稳定教师队伍、满足百姓学生需求，还对年轻教师的生存能力、专业素质的提升能起到积极的引领作用。
　　关注农村教师生活状态，提高农村教师待遇
　　农村的生活环境、工作环境、交通状况直接影响着广大应聘教师的就业意愿。一些教师招聘成功后，因农村就业条件非常差，而选择离职或想方设法地调走、转行。即便部分教师克服困难适应教学环境，也会因为路途太远、车费太高、造成实际工资太低，而逐渐选择放弃或调离，致使教师队伍极其不稳定。所以希望政府、社会能细致调研农村教师的真实生存需求，关注农村教师生活的状态，各项优惠政策向农村教师倾斜，帮助边远农村教师解决交通、住宿等实际问题，给予扎根基层、热爱教育事业、表现优异的教师以动力，让农村教师在边远地区工作无后顾之忧。这不仅是提高农村教育质量的需要，也是缓解城镇教学压力的有效举措。
　　提高农村代课教师工资
　　在教育机制还不十分健全的边远山区，代课教师具有重要作用。由于代课教师工资过低，致使在区域范围内招聘到素质较高的代课教师成为奢望。迫在眉睫时学校在代课教师的选择上不得不降低招聘要求，学生就不得不接受低质量的教育。因此提高代课教师的工资，成为急切的需求。
　　加大支教队伍的管理
　　教育部门每年都从城镇以上学校派出责任心强、业务水平高的老师前往农村学校支教，这项举措对农村教育无疑是非常有利的。但各级主管部门同时也要加大对支教队伍的监管力度，切实通过考核、实地走访、调研等形式，了解支教教师在农村学校传、帮、带作用的真正发挥，切实为农村教育发挥出积极的引领作用。
　　倡议关注教育的爱心人士和专家走进农村
　　政府在加大边远农村基础设施投入力度、优化公共教育资源配置、创造良好学习环境的同时，希望能出台举措，让高校的教育专家团队、真正关心热爱教育的人士走进农村调研指导，帮助学校诊断、规划、把握方向、引领实施，努力缩小城乡之间的教育差距。更重要的是为校长、师生普及正确的教育观，用全国大数据传播现行教育下只为分数论的可怕后果，为共同培育时代所需要的、积极健康的、具有科学素养和艺术素养的复合型人才而努力！
　　（作者单位：河北省滦平县虎什哈中心校）