【摘 要】
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适逢“十四五”开局之年,学校舞蹈教育也迎来新起点,以舞绽彩,助阵“十四五”。本文紧扣新时代学校美育这一时代话题,聚焦“银城”同安区域,以窥中小学舞蹈教育现状之一斑,并提出重视音乐课中舞蹈美育的渗透作用、出台促进舞蹈教育实施的政策、营造良好的舞蹈文化氛围、加强教师舞蹈技能培训以及打造“银城”特色的中小学舞蹈教育等五点对策以供参考,以期促进区域性中小学舞蹈教育的良性发展。
【机 构】
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福建省厦门市同安区大同第二中心小学
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适逢“十四五”开局之年,学校舞蹈教育也迎来新起点,以舞绽彩,助阵“十四五”。本文紧扣新时代学校美育这一时代话题,聚焦“银城”同安区域,以窥中小学舞蹈教育现状之一斑,并提出重视音乐课中舞蹈美育的渗透作用、出台促进舞蹈教育实施的政策、营造良好的舞蹈文化氛围、加强教师舞蹈技能培训以及打造“银城”特色的中小学舞蹈教育等五点对策以供参考,以期促进区域性中小学舞蹈教育的良性发展。
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