电商类专业课程体系运行中融入“工匠精神”的创新研究——以松原职业技术学院电子商务专业为例

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为了与新时代电子商务的快速发展需求相匹配,松原职业技术学院电子商务专业的课程体系也随着外界环境的变化而不断优化,“工匠精神”在电子商务专业课程体系运行中发挥了重要作用.为了使学生学有所获、不负青春,松原职业技术学院电子商务专业将“学团活动课程”纳入课程体系中,开发了《职业习惯塑造》《新零售》《直播电商》课程,并将“工匠精神”融入了“三教”改革.提升了教师的思想认识、改善了教师教学行为和学生的学习行为,成立了校内新零售工作室、创新了考核方法、创新了常规教学管理建立了专业课教师每日反思互动活动制度,取得了较好的效果.
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