【摘 要】
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由于小学阶段是学生良好三观和健全品格形成的关键时期,所以这个阶段的小学语文课堂要脱离“填鸭式”教学。老师要根据学生的性格特点和教学的主要内容制定适宜的教学方法,并
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由于小学阶段是学生良好三观和健全品格形成的关键时期,所以这个阶段的小学语文课堂要脱离“填鸭式”教学。老师要根据学生的性格特点和教学的主要内容制定适宜的教学方法,并且及时地更新教学模式,将立德树人观念真正地落实下去,以此培养学生的道德素养。那么,在实际的教学中,老师就要立足于立德树人的观念,实现小学语文高效课堂的构建。
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