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物理教学中创设情境,激发情感,巧妙激疑,成为促进学生主动积极学习、提高物理课堂学习效果的必要条件。
如何让物理课堂和谐高效
【摘 要】
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物理教学中创设情境,激发情感,巧妙激疑,成为促进学生主动积极学习、提高物理课堂学习效果的必要条件。
【机 构】
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山东省济南市历城区柳埠镇柳埠一中
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年21期
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