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限定问题测验是一种测量儿童道德判断发展水平的工具，该测验以柯尔伯格的“儿童道德发展阶段论”为主要依据，以其“道德两难故事法”为主要方法，能够考察被试的道德认知水平和推理能力。30多年来，限定问题测验得到了广泛应用和有效改进。本文介绍限定问题测验的理论基础、施测程序、记分指标和效度指标，总结该测验的研究主题及其改进，并对其优缺点进行简要评价。