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目的对护理专业5门临床课系统实施案例教学法后的成绩进行对比分析，以使案例教学法更具体地应用到护理教学中。方法抽取我校2006级护理专业8个班，根据教学安排随机分为实验组和对照组，按照教学大纲组织教学。实验组以实施案例教学法为主，其他教学法为辅；对照组不限定教学方法。比较2组案例分析考试成绩，并对实验组案例教学法实施效果进行评价。结果实验组5门课中有3门课案例分析成绩显著高于对照组（P〈0．01，P〈0．05）。结论在护理临床课教学中系统实施案例教学法，可提高学生学习主动性，培养学生分析问题和解决问题能力，