国外水土保持工作情况和做法

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【摘 要】“3 4”电气自动化专业的人才培养在知识体系、能力、素质等方面有特定的要求,课程衔接应按照体现能力递进的培养目标策略、岗位对应的课程目标策略和纵深拓展的课程内容策略进行。以通识教育模块的衔接夯实基础,以专业课程模块的衔接如一对一、一对多、多对一等方式来培养该专业的高素质、创新性人才。  【关键词】电气自动化专业 课程衔接 策略  “3 4”电气自动化专业技术本科型人才主要面向电气制造和电
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