【摘 要】
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<正>有人说:"教师的语言如钥匙,能打开学生的心灵之窗;如火炬,能照亮学生的未来;如种子,能深埋在学生的心里。"是啊!只要是来自老师的发自肺腑的,哪怕是一句短短的鼓励,一个
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<正>有人说:"教师的语言如钥匙,能打开学生的心灵之窗;如火炬,能照亮学生的未来;如种子,能深埋在学生的心里。"是啊!只要是来自老师的发自肺腑的,哪怕是一句短短的鼓励,一个浅浅的微笑,一句善意的暗示,在学生心灵里,这是激发学生学习数学的内动力,是学好数学的自信心。所以笔者认为教师要充分运用批改数学作业的机会,通过书写简洁、灵活、富有启发性和鼓励性的话语,在教师和学生心灵之间架起沟通
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