论综合运用多种史观来提高高中历史教学有效性

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历史这门学科跟语文和政治一样,十分考验学生文字记忆力的能力。当今社会,史观的运用越发走向广泛化,而高考的历史命题,也逐渐向着史观靠拢,在这样的环境下,让高中学生理解什么叫史观,如何运用史观,对高中历史学科的教学有根本意义。史观是人们通过研究历史而产生的观点,用理论模式的表达。史观一共分为五种,是人们对从古至今人类在文明、工业、社会、人物、生态等五方面的发展脚印。它将人类 The discipline of history, like language and politics, is a test of students’ ability to write words. In today’s society, the application of the concept of history has become more extensive, and the historical propositions of the college entrance examination have gradually converged toward the historical perspective. Under such circumstances, high school students understand what is called history, how to use the concept of history, and the history of high school subjects. Teaching is fundamental. The concept of history is the view produced by people through the study of history, using the expression of theoretical models. Historical views are divided into five categories, which are people’s development footprints in civilization, industry, society, people, and ecology. It will be human
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