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课前教师要认真备课,了解学生的基本状况(包括学生的兴趣、需要、学习基础、认识规律等),掌握教材所涉及到的基本知识点,根据教学大纲的要求,将教学的重点、难点、疑点编成一个个生动有趣的问题。例如,在教“直线和圆的位置关系”时,教师首先激趣提问:①同学们,我们在电视上看到的杂技演员在钢丝绳上骑自行车,自行车的车轮和钢丝绳之间存在什么关系?