微课在小学语文教学中的应用研究

来源 :都市家教(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:coolyl1979
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国社会经济的不断发展和科学技术水平的不断进步,现如今,越来越多的“微”事物开始出现在人们的生活中,从通讯工具的“微信”、“微博”到娱乐方式的“微电影”等,都给人们提供了一种更加便捷的信息接收方式.而在教育领域中,也顺应着时代,出现了“微课”这种新型的语文教学形式,并且被不断的应用到越来越多的小学语文课堂当中.但是,就目前的情况来看,微课在小学语文教学中的存在着许多问题,应当如何解决这些问题,更好的发挥微课的作用,进行高效率的小学语文教学成为了现如今小学语文教师们所不断思考的问题.本文就微课目前在小学语文教学中应用的情况进行简要的介绍和分析,并提出设计方案,旨在更好的使用微课,提升语文课堂的教学质量与效率.
其他文献
现代社会是一个急需信息化代替人工化的社会,如果想要更好的普及信息的全面发展就必须从教育抓起,实现教育的信息化,而多媒体在计算机教学中的作用及其重要,所以我们要全面掌
高等教育的快速发展使高校面临着日益剧烈的竞争,促使高校管理者对各项工作要做出合理的决策。高校的人事管理处于其他管理的中心协调位置,经过多年的信息化建设和应用,人事信息
案例教学是一种自主探究式学习,是新课程及其背景下的“三生教育”的教学内容之一,是培养学生“学会学习”和“学习生活中有用的地理”重要途径,是培养学生“自主学习”能力
21世纪是创新的世纪,是尊重个性、弘扬个性的世纪.个性孕育了创新,创新展示了个性.个性化教育是21世纪教育的必然选择,新课程改革呼唤有个性的语文教师,让我们站在潮头之上,
在当前历史教学中,渗透环保教育的意识还比较薄弱,历史学科作为人文学科,肩负着提高学生环保生态意识的使命与责任,因此,在历史教学中,我们必须脚踏实地地强化学生的环保意识
任务型教学(task-based language teaching,TBLT)是20世纪80年代新起的一种强调“做中学”(learning by doing)的语言教学法,把语言应用的基本理念转化为具体实践意义的课堂
学生思维能力是学习能力强弱的决定性因素,教师只有将学生的思维能力培养作为重点教学目标,才能使学生学习能力有效提升,才能实现教学效果的不断优化.目前初中语文教学所运用
新课改要求用全新的教学理念进行教学.通过英语教学,主要是培养学生的学习兴趣、自主学习能力和合作探究能力.目前,各地还在推行新课改.但是,仍然存在一些问题.本文就英语新
行政服务中心是我国行政体制改革中出现的新事物,是地方服务型政府建设过程中一个重要的创新载体。行政服务中心在服务型政府理念的指导下,通过集中式办公的组织方式,依靠先进的
英语教学的重点是培养学生“听、说、读、写”的能力,但受应试教育的影响,在农村的英语课堂教学过程中,很多老师往往只重视听、读、写三个方面,而忽视了学生说英语能力的培养