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作为数学教师,在教学中不仅要教学生学会,更应教学生会学.从职业高中数学教学实践出发,探讨互动-探究式课堂教学的理论基础,构建互动一探究式课堂教学模式,以更好地培养学生的主动探索、合作学习的数学创新意识和解决问题的能力.
构建新课程理念下的数学互动——探究式课堂教学
【摘 要】
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作为数学教师,在教学中不仅要教学生学会,更应教学生会学.从职业高中数学教学实践出发,探讨互动-探究式课堂教学的理论基础,构建互动一探究式课堂教学模式,以更好地培养学生
【机 构】
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常州旅游学校
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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