【摘 要】
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仔细探寻新课标对语文“情境教学”的相关规定,可以发现“情境与真实情境”也是语文课标强调的重要概念.可以说,语文教学中的情境创设,关乎学生核心素养的养成,发力于一堂好
【机 构】
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西北师范大学教育学院,甘肃 兰州730070
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仔细探寻新课标对语文“情境教学”的相关规定,可以发现“情境与真实情境”也是语文课标强调的重要概念.可以说,语文教学中的情境创设,关乎学生核心素养的养成,发力于一堂好课的“命脉”之处.情境引领兴趣,兴趣达成能力.基于此,拟从作品情境、学习兴趣与能力达成的递进关系入手,浅析新课标关于语文情境创设的“真实性”原则,借此以厘清语文课堂实践活动中情境创设的相关问题,为语文课堂的有效展开提供一条思路.
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