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在中国上海的试点实施中,欧盟职业教育同行评议模式得到了评议学校和评议＂同行＂的普遍认可。实现其本土化需要在现有评估的价值取向、第三方的评估机构和评估服务的购买方式等方面进行改革。进一步完善同行评议模式须解决四个问题：如何处理其与行政评估、校内评估的关系,如何观察到学校内部难以发现的现象,如何选择＂同行＂确保观察水平与质量,以及如何满足学校多样化需求。