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高职院校教学过程应围绕教学目标，着重把握好教学过程的互动性、主体性、层次性和实践性。本文对此进行了系统分析。
围绕“四性”推进高职院校过程教学
【摘 要】
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高职院校教学过程应围绕教学目标，着重把握好教学过程的互动性、主体性、层次性和实践性。本文对此进行了系统分析。
【机 构】
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漯河职业技术学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2008年17期
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