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教学过程中作业的布置是不可或缺的一部分,作业是对课堂的反思巩固,也是学生对知识理解的一种升华。作业在量上要做到合适,同时在质上要有所突破。本文主要通过在信息技术环境下设计情境化作业,让学生感受学习的“真、善、思”,培养学生的兴趣,减轻学生的学习负担。
信息技术支撑下情境化作业设计的策略与分析——以小学数学为例
【摘 要】
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教学过程中作业的布置是不可或缺的一部分,作业是对课堂的反思巩固,也是学生对知识理解的一种升华。作业在量上要做到合适,同时在质上要有所突破。本文主要通过在信息技术环
【机 构】
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江苏省常州市北郊小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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江苏省小学课程基地imath课程建设阶段性成果。
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