突出“认知”基础的高职环境艺术设计素描教学

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文章通过阐述高职环境艺术设计素描教学中的设计素描课程、认知方法教学,探讨了如何在实践中构建学生认知、表现能力,学习和贯通创新基础、方法。 This article discusses how to build students’ cognition, performance ability, learning and penetrating innovation foundation and method in practice through the design sketch course and cognitive method teaching in the sketch teaching of environmental art design in higher vocational education.
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