深化改革,依法治教,加快推进广东教育现代化

来源 :广东教育·综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seankkk2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2月5日,2015年全省教育工作会议在广州召开。会议就深化教育领域综合改革,依法治教,加快推进我省教育现代化进行部署。副省长陈云贤出席会议并讲话。
  陈云贤指出,广东经济率先进入新常态,经济社会发展由要素驱动向创新驱动转化,广东教育也要及时转型升级,不断提升教育发展整体质量,办优、办强、办特各级各类教育,促进广东教育的科学持续发展,为促进经济社会平稳健康发展提供有力的人才保证、智力支持和科技支撑。
  陈云贤强调,一要深化教育领域综合改革,在改革资源配置方式、创新人才培养模式、优化教育结构、深化考试招生制度改革和教育管理体制改革等方面重点推进。二要加快推进高水平大学建设,2015年到2019年,省政府将安排50亿元专项资金用于高水平大学建设。三要加快现代职业教育综合改革试点省建设,争取在深化现代职业教育管理制度改革、创新职业教育人才培养模式、职业教育与现代产业对接融合等三个方面有新成效。四要加强分类指导,确保经费投入,改善办学条件,提升教师队伍水平,强化督导和问责,推进义务教育均衡优质标准化发展。五要探索分类管理,加大扶持力度,加强规范管理,促进民办教育规范特色发展。六要全面推进依法治教,以法治思维和法治方式加快推进教育管理向教育治理转变,以学校章程建设为重点切实提高依法治校水平,进一步维护教育系统的安全稳定。七要加强和改进教育系统党的建设,持之以恒推进作风建设,扎实推进反腐倡廉工作。
  会上,省教育厅厅长罗伟其作了工作报告,通报了2014年全省基础教育“创强争先”工作情况。据介绍,截至2014年底,全省共有教育强镇(乡、街道)1262个,教育强县(市、区)85个,教育强市12个,覆盖率分别达到80%、63.4%和57%。推进教育现代化先进区25个,推进教育现代化先进市3个,覆盖率分别占珠江三角洲地区的50%和33%。会议对2013年、2014年度创建“广东省推进教育现代化先进市”的佛山市、中山市分别颁发了奖励资金4000万元和3000万元,对创建“广东省教育强市”的肇庆市、梅州市和韶关市、清远市分别颁发了奖补资金3000万元和2000万元。
  据介绍,2014年作为深化教育领域综合改革的开局之年,我省各级各类教育进一步得到协调发展,学前教育发展持续推进,全省规范化幼儿园占比达60%,全省学前教育毛入园率达95.67%;义务教育均衡优质标准化发展加快,57个县(市、区)达到国家规定的义务教育发展均衡县(市、区)评估认定标准,全省公办义务教育标准化学校覆盖率达91.2%;高中阶段教育得到巩固提升,全省高中阶段学校完成招生人数131.6万人,高中阶段教育毛入学率达95.9%,中职教育招生和在校生总量连续5年居全国第一;高等教育规模合理增长、结构优化,全省普通本专科全日制在校生达到179.42万人,研究生在校生8.66万人,高考报考人数75.6万人,再创历史新高,连续第二年居全国第一;民办教育规范特色发展持续推进,全省民办学校在校生583万人,占全省在校生总数的27.6%;体育美育健康及学校安全工作扎实推进,发布《广东省学校体育三年行动计划(2015—2017年)》,学校登革热、埃博拉出血热和诺如病毒感染疫情防控工作取得阶段性胜利,全省学校安全工作总体平稳,没有发生群死群伤的重大安全事故,涉校安全事故明显减少,学生非正常死亡人数连续12年呈下降趋势。
  罗伟其在工作报告中指出,2015年我省要继续坚持教育“创强争先建高地”中心工作,抓学习、抓认识、抓落实、抓纪律,统一思想、锐意进取、攻坚克难,推动深化教育领域综合改革取得新突破,推动教育“创强争先建高地”再上新水平,开创依法治教、依法治校新局面,重点做好十一个方面重点工作:一要以深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为重点,全面提升教育治理体系和治理能力现代化水平。二要以深化省级政府教育统筹改革试点为重点,全面深化教育领域综合改革。三要以加快学校章程建设为重点,全面推进依法治教。四要以深入实施素质教育为重点,全面推进落实立德树人根本任务。五要以义务教育均衡优质标准化发展为重点,全面推进基础教育“创强争先建高地”。 六要以实施中高职一体化改革和现代学徒制试点为重点,全面推进现代职业教育综合改革试点省建设。七要以启动高水平大学建设为重点,全面推进高等教育“创新强校工程”。八要以提升教师素质和能力为重点,全面推进“强师工程”。 九要以提升“三通两平台”建设质量为重点,全面推进教育信息化发展。十要以抓好教育民生实事督查为重点,全面推进省委省政府重大决策部署的落实。十一要以落实从严治党各项要求为重点,全面加强教育系统党的建设。
  全省各地市及顺德区分管领导和教育局局长,各高等院校主要领导参加会议,省教育体制改革领导小组成员单位和省教育厅机关处室、直属单位相关负责人列席会议。会上,清远市和佛山市分别就教育“创强”和教育“争先建高地”工作,南方医科大学就教育“创新强校”工作等做了大会发言。
  (本文摄影辛颂)
  责任编辑 罗 峰
其他文献
学校教师,大都有不同程度的“三课疲劳症”,即“公开课疲劳”“听课疲劳”和“评课疲劳”。三课,日复一日,年复一年,真的难免疲劳。如何克服“疲劳症”,促使课例研究历久弥新?这些年来,我们学校一直坚持探索这一问题,形成了一种新的常态。  一、研究花絮  花絮一:同一内容,三轮上课  物理科组龚立群、田锦裕、曾昭宏三位老师在高一进行课例研究,同上《力的分解》。研究的专题是:如何更好地实施学案教学。其步骤如
2月16日, 2012年度全省教育工作会议在广州召开。会议提出,要以“创强(建设教育强省)争先(争创教育现代化先进市)建高地(建设南方教育高地)”工程为抓手,全面贯彻落实教育规划纲要,推进我省教育事业优先发展、科学发展。副省长许瑞生出席会议并讲话。  许瑞生指出,过去一年,全省教育系统在省委、省政府的正确领导下,牢牢把握“主题主线”和加快转型升级、建设幸福广东的核心任务,以建设教育强省、推进教育现
青年教师的成长既离不开自身内部因素的驱动,又受到外部环境的影响,是内外因素共同作用的结果。当然,教师的成长主要是由内因引起的,教师自身的素质、努力程度是其成长的根本动因。然而,青年教师的成长又受到外部因素的影响,这是教师成长不可缺少的必要条件。因此,要使青年教师脱颖而出、快速成长,其有效方法主要有:  方法一:“一帮一”结对  “一帮一”是学校让教学经验丰富的老教师对新毕业的青年教师的教学工作实施
近年来,我省基础教育信息化应用取得了系列成果:2013年,广州“数字教育城”公共服务平台正式开通,这是广州市在教育信息化路上的光辉里程碑,意味着广州教育信息化在机制创新、技术创新、应用创新等方面取得的重大突破;2014年,汕尾市重点推进基教网升级改造和光纤入校工程,新建多媒体电教平台800多个;2015年,东莞市推出全国首个全市应用的免费“教育微信”,构建起全市310多万教师、学生、家长多角色移动
龍应台曾说:“人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠子串起来成为社会。”就一所学校而言,校园文化正是能够把教育者和受教育者串成合体的那一根“柔弱又强韧的细丝”,它是学校特有的精神烙印,也是一个学校发展进程中积淀凝结而成的聚合力。  一、聚厚德——凝练校园文化  倘若说办学质量是一所学校的根,那么文化建设则是这所学校的灵魂。校园文化建设是学校发展的软实力、内驱力、生命力,是推
11月18日上午,由岭南师范学院、台湾师范教育学会、台湾教育大学系统共同主办的第七届海峡两岸教师教育高端论坛在岭南师范学院开幕。来自海峡两岸41所高校70多位校长和专家教授齐聚广东湛江,围绕“教师教育新境界――规划与发展”这一主题,共探新时代的“新师范”建设。岭南师范学院校长刘明贵、台湾教育大学系统总校长吴清基在论坛上致辞并作主旨报告,岭南师范学院副校长黄崴主持开幕式。  共筑一梦:新时代“新师范
11月12日,喜逢孙中山先生诞辰150周年纪念日、孙中山先生亲手创办中山大学92周年校庆日、中山大学校友日三日合一。中山大学校友总会与体育部联合主办“健康中国·活力中大”——孙中山先生创办中山大学92周年校庆校友体育嘉年华暨第19届校园马拉松活动,共有2500余名在校师生和校友齐聚康乐园,欢乐共跑。  据悉,本次赛事起点和终点均设在永芳堂前,采用校园绕圈的路线设计,参赛选手出发后沿康乐路、园东路、
教育部近日印发《国别和区域研究基地培育和建设暂行办法》提出,教育部拟订布点计划,支持高校培育和建设“教育部国别和区域研究基地”,“教育部国别和区域研究基地”将根据总体规划和布点计划,逐步设立、完善,全面覆盖世界各个国家和区域。国别和区域研究基地,是指高校整合资源对某一国家或者区域的政治、经济、文化、社会等开展全方位综合研究的实体性平台。办法指出,国别和区域研究基地要以咨政服务为首要宗旨,以政策研究
“九月飞歌,是时光的高山流水。九月飞歌,是丰收的硕果累累。在期许与圆梦碰撞的瞬间,播撒下九月的阳光;在夏天与秋天对话的季节,弥散开九月的芬芳。”第二十八届教师节,不变的是鲜花和掌声,不变的是责任和希冀。9月10日,广东省庆祝2012年教师节暨表彰优秀教师大会在广州珠岛宾馆举行。中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋,省长朱小丹,省人大常委会主任欧广源,省政协主席黄龙云,省委、省政府领导朱明国、李玉妹
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9月9日上午来到北京市八一学校,看望慰问师生,向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。  习近平强调,教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,必须把握好定位,全面贯彻落实党的教育方针,从多方面采取措施,努力把我国基础教育越办越好。广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创