【摘 要】
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寄宿制学校是目前我国西部农村地区基础教育的主流形式。然而，农村寄宿制学校教师面临工作强度大、收入待遇较低和专业发展环境缺失等困境，导致农村寄宿制小学教师专业发展滞缓
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寄宿制学校是目前我国西部农村地区基础教育的主流形式。然而，农村寄宿制学校教师面临工作强度大、收入待遇较低和专业发展环境缺失等困境，导致农村寄宿制小学教师专业发展滞缓。为了加强农村寄宿制学校师资队伍建设，促进教师专业发展，需要更新文化观念，提高农村小学教师的社会地位，加大财政投入，建立多元化的教师培训机制。
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