【摘 要】
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目的:对小学美术手工课进行教学探究.方法:选择某小学2014级由同一个任课教师教学的2个平行班级60名学生作为研究对象.按照教学方法的不同分为对照组和观察组,对照组(30例,传
【机 构】
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七台河市茄子河区岚峰小学 黑龙江七台河 154600
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目的:对小学美术手工课进行教学探究.方法:选择某小学2014级由同一个任课教师教学的2个平行班级60名学生作为研究对象.按照教学方法的不同分为对照组和观察组,对照组(30例,传统教学方法),观察组(30例,纸材拓展).教学结束对两组学生的教学结果进行分析.结果:两组学生的期末考试美术手工成绩均取得理想成绩,但是使用纸材拓展进行教学的学生,期末成绩明显高于对照组,p<0.05,数据有差异,具有统计学意义.结论:应用纸材拓展的方法能帮助小学的学生很好完成美术手工课,且获得良好的教学成绩,值得在美术教学上进行应用.
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