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小学阶段综合性学习,对于培养学生的创新精神、实践能力以及提高学生的语文综合素养,发挥着较强积极作用。本文以部编版小学语文综合性学习为研究对象,阐述教学中的现象,分析综合性学习教学中存在的问题,总结出问题探究式、延伸关联式、应用设计式、活动体验式四种策略。
部编版小学语文综合性学习“模式化”设计与实施
【摘 要】
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小学阶段综合性学习,对于培养学生的创新精神、实践能力以及提高学生的语文综合素养,发挥着较强积极作用。本文以部编版小学语文综合性学习为研究对象,阐述教学中的现象,分析
【机 构】
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杭州市澎致小学,浙江杭州310016
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年5期
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