【摘 要】
：
一向认为教学水平还不错的我，期中教学调查时，却收到重点班学生（我们是普通高中，学校为分层教学，把成绩相对较好的编在两个班，并非实际意义上的重点班、实验班．）给我的一条建议：“老师
论文部分内容阅读
一向认为教学水平还不错的我，期中教学调查时，却收到重点班学生（我们是普通高中，学校为分层教学，把成绩相对较好的编在两个班，并非实际意义上的重点班、实验班．）给我的一条建议：“老师，请别高估我们”．理由大概是说，测试时命题较难；讲课（主要是讲题）太快；解题只讲思路，少有具体的过程板书．真没想到，学校寄予厚望、同行羡慕、我引以为荣的这些学生，会提出如此建议，着实吓我一跳．
其他文献
经过前一阶段的复习,同学们的知识积累已达到一定的程度,在距离高考不到3个月的时间里,我们有必要整理一下所学知识,针对高考的新模式,采用适合下一阶段复习的方法,以利于知
高中数学教学与初中数学有很大的不同,表现为内容较多,难度较大;对学生的要求着重于能力的培养,初中主要研究一些常量及数式的计算,而高中则主要研究一些变量及函数的变换.把
"研究性学习"是教育部2000年1月颁布的<全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)>中综合实践活动板块的一项内容,也是<基础教育课程改革纲要(试行)>所规定的重要内容.它是指
普通高中数学新课程标准强调:"动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."作为教学一线的教师,在教学中我不断地尝试着用新的课程理念指导教学,笔者有幸在2003
中医药在治疗小儿泄泻继发乳糖酶缺乏方面具有独特的方法、显著的疗效,且安全简便,显示出较大的临床优势,在未来会有更好的发展前景。但同时这些疗法也存在某些方面的瑕疵,比
目的：观察推拿正骨手法治疗颈椎关节突关节错位的临床疗效。方法：选取颈椎关节突关节错位患者500例,均给予推拿正骨手法治疗,1周3次,2周为1个疗程。结果：治愈346例（69.2%）,好转127
"绝对成功"、"必胜"、"天生我才必有用"、"有志者,事竟成"……这些是小伟在高三伊始时就贴在寝室墙上的字条.每当看书累了或分心了,只要一看到这些话语,小伟就像打足了气似的
彷徨,"君莫舞,君不见,玉环飞燕皆黄土";惆怅,"倩何人唤取,红巾翠袖,英雄泪";迷途,"梦回吹角连营".是眼前的迷眼乱花挡住了你看清前面的风景.退隐,只须掉转头,甘拜花下;进取,
已知x、y、z为正实数，求证：x/（2x＋y＋z）＋y/（x＋2y＋z）＋z/（x＋y＋2z）≤3/4．这是1996年《中等数学》第2期数学奥林匹克初赛40题，文[1]用构造函数法证明此不等式，文[2]分别用排序不等式、构造向量的方法
调查体检人群体重指数（BMI）与血压、血糖、血脂的关系.方法对2013年我院体检中心10005 例男性体检资料进行分析,根据BMI分为正常组、超重组和肥胖组,分别比较三组之间血压、血