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发展创客教育是高职院校新时代参与创新型国家建设的有效路径。当前,我国创客教育刚刚起步,与专业教育融合还存在诸多问题,难以达到有效培养学生创新思维和创新能力的目的。文章在分析相关问题的基础上,建议利用“互联网+”的发展契机,实现高职院校创客教育与专业教育在教学方式、教学空间、教学内容、教学团队和配套机制等多方面深度融合,培养专业能力和创新创业能力并重的高职创新型人才。