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爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”因此，我认为，趣味教学的核心问题是：创造一种和谐融洽的师生关系，轻松愉快的学习环境，采用灵活多变的教学方法，让学生在做中学，学中用，从而激发兴趣，主动，提高效率。由于教师的素质不相同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行趣味教学没什么固定模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的，本文愿就此谈点拙见，以期引起同仁的兴趣，共同探讨这个问题，从而推动中学英语的教学。