新形势下企业经营管理创新的策略探讨

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企业在经营管理过程中采用传统的模式,经营管理效率相对低下,为提高企业经营管理水平,需加强经营管理方面的创rn新。文章阐述了企业经营管理创新的必要性,探讨了新形势下企业经营管理面临的主要问题,最后从经营管理理念、制度、组织结构、数字化、财务风险管理、大数据技术的应用几个方面提出了企业经营管理创新的策略。
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目的:探讨认知行为干预在冠心病临床护理中的应用效果.方法:将2018年6月至2020年6月期间本院收治的100例冠心病患者采用双色球分组法平分为对照组和观察组,各50例.对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理基础上开展认知行为干预.对比两组护理前后的心理状态及疾病相关知识掌握情况.结果:护理后,两组的各项心理状态评分均低于护理前,且观察组的汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均低于对照组(P<0.05).护理后,观察组的疾病相关知识总掌握率明显高于对照组(P<0.05).结论:
目的:探讨行为护理干预对健康体检高血压患者自我管理行为及血压水平的影响.方法:选取2019年6月至2020年8月于我院健康体检检出的高血压患者84例,按随机数字表法分为两组,各42例.对照组实施常规护理,观察组在此基础上实施行为护理干预,干预时间6个月.比较两组干预前后自我管理水平、血压水平及降压达标率.结果:干预前,两组自我管理评分、血压水平比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后,两组自我管理评分高于干预前,且观察组高于对照组,两组收缩压、舒张压低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(
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科技水平的不断提升带动的不仅仅是实体建设的进步,信息化的进程在各领域中应用也在不断加快。在网络环境高度发达的今天,传统高校学生收费的管理模式已无法广泛适用。因此,如何将网络信息技术应用到高校收费管理中,规范高校内部控制,防范相关风险点是所有高校需要考虑的重点问题。文章试分析高校收费管理模式的创新与改革,从信息化建设出发,提高高校学生缴费率以及收费管理效率,保障资金安全。
随着社会的快速发展,PPP项目在越来越多的领域得到应用,在促进城镇化和社会经济发展中发挥着重要的作用。但是,这种新形式的出现也会带来一些问题。文章根据我国社会的具体情况,透彻分析PPP项目的财务管理及会计核算存在的问题,并提出了一些建议:完善PPP项目范围界定;加强各个阶段的监管,保证PPP项目的正常运作;完善资产管理制度,拓宽会计工作的广度。
通过会计学原理课程中过程性评价的实践与探索,本研究发现使用学习卡片首先可以促进教师对学生学习过程的了解、监督与反馈;其次促进学生对问题的思考、提出与解答;最后促进学生自我评价能力的形成和发展。但与此同时,也存在一些局限:第一,教师需要额外付出更多的时间和精力;第二,学生提交的学习卡片质量参差不齐;第三,学生对学习卡片的使用意愿与评价不一。对此,文章提出了一些关于使用学习卡片的优化措施,以便增强学习卡片的实施效果,促进学生的学习过程评价,同时也为教育工作者的实践提供参考借鉴。
目的:观察护理干预在减少无痛胃肠镜诊疗术并发症方面的效果.方法:择取100例接受无痛胃肠镜诊疗术患者,将其随机分组研究,对照组(50例)患者实施常规护理,研究组(50例)患者实施个性化护理干预,对照分析两组临床效果.结果:从心理情绪评分来看,护理前两组焦虑评分对比无统计学差异,护理后研究组焦虑评分低于对照组,P<0.05;研究组检查时间比对照组短,苏醒时间比对照组早,P<0.05;从生命体征变化来看,检查前两组心率、平均动脉压对比无统计学差异,检查中研究组心率、平均动脉压低于对照组,P<0.05;从并发症
目的:探讨预见性护理程序在急性脑梗死溶栓治疗中的应用.方法:选取2018年6月至2019年6月入住我院参与治疗的86例急性脑梗死患者,按照随机数字法分为对照组(n=43)与观察组(n=43).其中,对照组采用静脉溶栓的常规护理程序干预,观察组采用静脉溶栓的预见性护理程序干预,比较两组患者溶栓治疗效果、并发症发生情况和生存质量评分.结果:观察组患者的治疗有效率达93.02%且高于对照组的72.09%(P< 0.05);观察组患者溶栓后的并发症例如心率失常、出血转化、灌注型脑损伤的总发生率低于对照组,但差异无
目的:针对脑卒中吞咽障碍患者实施饮食护理和康护训练方法的临床效果进行分析及研究.方法:本次纳入100例患者,均为本院收治的脑卒中后吞咽障碍患者,收集年限为2019年5月-2021年4月收治.计算机随机等额法分组,各50例.对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上给予饮食指导与康护训练.对比分析不同护理方案在脑卒中吞咽障碍中的应用效果.结果:护理干预有效率进行比较,对照组较低;护理后SSA量表评分相比,对照组较高(P<0.05).结论:脑卒中后发生吞咽障碍给予性饮食指导与康护训练,可有效改善其吞咽功能,促进
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