寻音
　　初春，晨光熹微，天微凉。慵懒地推开窗，春天迫不及待拥着我，在我脸上亲个没完。前夜，春雨做客，露台的长寿花满载雨露，开得越发精神。是的，春天来了。
　　转身，绾起我的长发，正准备洗漱，忽闻一阵琵琶声，时而婉转悠扬，时而风起云涌……我学了五年琵琶，还从未在自己居住的这个小区里碰见过“琵琶道友”。这，会是谁呢？没来得及细想，我抱起琵琶飞步下楼，循着琴声跑去。
　　偷视
　　河堤边，树荫下，久经岁月洗礼的木制长椅上正坐着一位满头银发的老者。本以为偶遇知音，应是琵琶遮面，身着百蝶绣罗裙，头饰五凤攒珠钗。玉颜凝露，略施粉黛，秀姿婀娜，暗香盈袖……恰恰都不是。都说琵琶多柔媚，弹奏者多为女性，看来，我错了，显然是我道行不深，修炼不够。
　　我怯怯地走近他，在他身侧两米开外的树下驻足，不敢再往前，生怕打扰到他。只见其身姿笔挺，怀抱着琵琶，时而指如飞花，时而轻轻挑拨细弦，使人沉醉其中……爷爷弹奏的琵琶名曲《阳春白雪》，旋律清新流畅，节奏轻松明快，他把冬去春来，大地复苏，万物欣欣向荣的初春美景演绎得淋漓尽致。
　　晤面
　　一曲作罢，爷爷一抬眼，猛然看到身侧不知何时多了一个抱着琵琶的小姑娘。我赶紧迎上前打招呼：“爷爷，您好！”爷爷一脸的欣喜，向我招招手，又拍拍身边的木椅，示意我在他身边坐下。因为正值疫情期间，我们都把口罩戴得严严实实。突然，我有些紧张。但是他银色框架眼镜下满含慈爱的眼神瞬间让我的心情舒缓了不少。简单了解了我的学琴经历，他提议我给他弹奏一曲。我挑了一首自认为最擅长的《彝族舞曲》。爷爷认真地听，还不忘给我压拍子。听完，他欣慰地点了点头，连声夸赞道：“小小年纪弹得非常不错，不过细节方面可以再加油。”我备受鼓舞，能得到辅导老师以外如此懂行的人的表扬与肯定，比之前大大小小的舞台表演所得到的掌声珍贵得多。就这样，我跟着爷爷上起了“补习班”……
　　结缘
　　从那天起，只要天气好，我们就心照不宣，都会来到河边长椅弹奏。或者我先到，边弹边等，等着爷爷笑呵呵地走向我;或者爷爷先到，边弹边等，等着我兴冲冲地跑向他。这给新冠疫情期间的漫漫长假增添了几分期盼和憧憬。每每有人经过河堤，看到一老一少的“忘年交”，总会驻足观看。特别是一大一小两把琵琶一起弹奏时，更是成了搅局晨练的“杀手锏”，舞剑的、打拳的、跑步的都会被吸引过来，人群中时不时还会有人掏出手机拍上几张照片——我私下想着，我们应该是去他们的“朋友圈”露脸了。几天下来，我们已经成了小区的“网红”，对此种种见怪不怪。同時，我的琵琶技艺也日渐精进！
　　爷爷无比耐心，无比细致。后来我才得知，爷爷姓范，是浙江省琵琶协会的资深会员、琵琶名家。很多来自全国的琵琶演奏家若是来浙江演出，都会第一时间邀请爷爷去鉴赏。爷爷教了好多好多的徒弟，很多都成了琵琶名家、教授，可谓是“桃李满天下”。爷爷备感欣慰。用爷爷的话说，传承民乐，就是要“青出于蓝而胜于蓝”！就这样，我误打误撞成了爷爷的“学生”， 而且，是免交学费的学生。爷爷说，我就是他的“关门弟子”，年纪大了，他不想再收学生了，遇到自己中意的门生，那就是缘分！
　　循影
　　我庆幸自己能结识如此名师，庆幸自己能被老师赏识。我会将这份幸运转换成压力和动力，更加勤奋学，更加努力练，因为，以后我也要去教我的学生，把民乐文化传承下去，让更多人“青出于蓝而胜于蓝”！
　　初春，晨光熹微，天微凉。河岸两边的柳枝已着绿冒芽，春风夹带着昨夜的雨露拂面而来。我突然想到杨万里的一首诗：
　　柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
　　未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
　　春天，来了！
　　（指导老师：周盈军）
　　老师点评：
　　小作者以故事发展为主线，用寻音、偷视、晤面、结缘、循影五个主题词引领每个小章节，叙述生动，结构紧凑。以美好的春天开篇，又以美好的春天结尾，末了的诗句寓意深刻，虽然柳树尚且不是深青的，只是浅浅的黄，还未能触及池塘中的水，但是老师相信，经过你的努力，若干年后，一定能达成所愿，长得郁郁葱葱，有所成就。（周盈军）
　　左宜右宜，沛雨甘霖
　　嘿，小伙伴们，很高兴在这里跟大家见面。我叫周宜霖，喜欢写隶书，喜欢弹琵琶，喜欢写作，喜欢一切美好的东西。我来自“海定则波宁”的宁波。宁波是个景色宜人、四季分明的宜居城市，喜欢美景、喜欢美食的朋友可以来我们宁波，我可以做免费的导游哦！
　　我就读于宁波市鄞州区宋诏桥小学，8月31日出生的我，是班级里最小的“师妹”。读过金庸先生的武侠小说《笑傲江湖》的朋友一定对我的名字“宜霖”有点儿耳熟。哈，此“宜霖小师妹”非彼“仪琳小师妹”，纯属巧合。“左宜右宜，沛雨甘霖”是我名字的释义，寓意无所不有、恩泽深厚、德才兼备。希望我能如父母所愿，做一个这样的人！嗯，就以此为目标，努力向前吧！想要有收获，就必须辛勤耕耘。加油吧，少年！
　　寻找写作的“影”
　　写作，是件很有意思的事。可以把自己的所见所闻以及感悟按照自己的想法排兵列队。可以托物喻人，可以借景抒情;可以用排比、比喻、拟人、夸张;可以顺叙，也可以倒叙……写作，就如孙悟空的七十二变——花样多！每写完一篇作文，总有一种刚舒展完筋骨的畅快！特别是在修改的过程中突然想到一个特别满意的好词或者好句，我会特别开心。所以，若是时间允许，一篇作文我会改上好几遍，直到改到自己满意为止！
　　要想写作不缺素材，就要多积累、多观察，做生活的有心人，还要学会向老师、向书本学习，学习他们的经验、技巧，及时消化、仿写、掌握。另外，也要多阅读，不要把阅读当成负担，而要让它成为自己生活的一种习惯。阅读，是读别人的事;写作，是写自己的事，各自有趣！
　　创作这篇《影》，就如文中所述，一切都是机缘巧合。结识如此相谈甚欢的“琵琶道友”，本就是让人兴奋的事。我很想把自己的这份兴奋、感恩记录下来，更想把这份美好分享出去。所以就以故事发展为序，写了这篇记叙文。之所以取“影”为本文的题目，是因为老师的背影让我印象十分深刻，而且最后一章节“循影”是我最想强调的。我认为琴技是无形无影的，就像太极拳一样，需要慢慢品悟。我会循着老师的“影”，练就一手好琴技，传承好民乐，让民乐在世界舞台大放异彩！且等！且看！