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教师在课前应用预学方案,要让学生明确预学要求,关注文体和语用,渗透预学方法,注重多维评价;在课中应用预学方案,要掌握学情、以学定教、调整预设,从而提升学生的自学能力和综合文化素养。本文将对此展开详细阐述。
小学语文预学方案的应用研究
【摘 要】
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教师在课前应用预学方案,要让学生明确预学要求,关注文体和语用,渗透预学方法,注重多维评价;在课中应用预学方案,要掌握学情、以学定教、调整预设,从而提升学生的自学能力和
【机 构】
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江西省萍乡市上栗县赤山镇中心小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划课题“农村小学语文预学方案的编写与应用研究”(项目编号:17PTYB066)研究成果之一
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