【摘 要】
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课堂是素质教育的主阵地。素质教育的各项目标正是凭借日常的教学活动,主要是课堂教学来予以落实,实现内化的。课堂教学质量的好坏从表面上看是涉及教师和学生双方,然而作为
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课堂是素质教育的主阵地。素质教育的各项目标正是凭借日常的教学活动,主要是课堂教学来予以落实,实现内化的。课堂教学质量的好坏从表面上看是涉及教师和学生双方,然而作为教学活动的组织者、主导者,教师的作用义不容辞,因此,教师要勤于探索,切实提高课堂效率。
Classroom is the main front for quality education. Quality education is the goal of virtue of daily teaching activities, mainly classroom teaching to be implemented to achieve internalization. On the surface, the quality of classroom teaching is related to both teachers and students. However, as the organizer, leader and teacher of teaching activities, it is imperative that teachers should diligently explore and effectively improve classroom efficiency.
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