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科学课中教师提问的发展经历了从传统的教师控制提问到以促进学生创造性思考和帮助学生建构科学知识为目的的提问模式的发展过程。当前的教师提问模式研究逐渐深入到教师提问的类型、方式和教师提问有效性的探讨。
科学课中教师提问模式的发展述评
【摘 要】
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科学课中教师提问的发展经历了从传统的教师控制提问到以促进学生创造性思考和帮助学生建构科学知识为目的的提问模式的发展过程。当前的教师提问模式研究逐渐深入到教师提问
【机 构】
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北京师范大学教育学部课程与教学研究院,
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2011年03期
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