课程思政与系统解剖学课程有机融合教学实践中的心得体会

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当今时代对高等学校的人才培养要求不仅只是传授学生专业知识,还要教会学生如何做一个有道德、有品质的人,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。教师在系统解剖学课程教学中有机融合课程思政元素,开展解剖人文教育、引用案例、分组学习、小组讨论和小组汇报等多维度设计的课堂教学活动,有助于医学生在学习的过程中提升人文关怀素养,培养良好的职业道德素质,对全面提升医学生的综合素质具有重要意义。同时也为提升人体解剖与组织胚胎学专业硕士研究生培养质量提供参考依据。
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<正>1总论急性脑梗死是指由于各种原因所致的脑组织血液供应障碍的疾病,其特点是高发病率、高致残率、高病死率、高复发率,且并发症多[1]。根据全球疾病负担研究(global burden of diseasestudy,GBD)数据显示[2],脑卒中是国内居民死亡的首位病因;2010—2019年,国内缺血性脑卒中的发病率由2010年的129/10万上升至2019年的145/10万;
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目的 探究优化急诊绿色通道静脉溶栓流程及护理干预在急性脑梗死患者救治中的应用效果。方法 以2018年1月至2020年12月收治的100例急性脑梗死患者为研究对象,根据单双号编号法随机将其分为对照组和试验组,各50例。对照组给予常规路程静脉溶栓及护理干预,试验组给予优化急诊绿色通道静脉溶栓流程及护理干预。比较两组的干预效果。结果 试验组的干预总有效率高于对照组(P<0.05)。试验组的分诊时间、转诊
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目的:探讨发生输血不良反应的分布特点及影响因素、处置及药物治疗。方法:采用回顾性分析,将2017年10月—2021年10月在本院进行输血的11 236例受血者作为研究对象,对输血不良反应的发生情况进行调查,根据不良反应发生情况,将出现不良反应的受血者设为观察组,将未出现不良反应的受血者设为对照组,分析其临床资料,总结发生输血不良反应的分布特点及影响因素,并给予相应的处置措施和药物治疗。结果:11
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为了有效解决大学危机事件,阐述正确认识危机事件的主体,构建完整的危机事件网格化处理主要包括预警机制、干预机制、应急管理机制、后期跟踪机制。
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目的 研究医养结合模式下2型糖尿病患者的血糖控制效果和管理效果。方法 将2021年1月—2022年8月广州市东升医院收治的60例2型糖尿病患者作为本次研究对象,将其用随机数字表法的原则分组,对照组与观察组各30例。观察组采取由糖尿病医护管理小组对其进行持续规范的血糖管理,对照组采取常规性血糖管理,比较两组2型糖尿病患者在血糖控制效果、管理依从性以及再住院率3个主要方面的异同。结果 (1)血糖控制效
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在预售商品房交易的过程中抵押权预告登记发挥着重要作用,就抵押权预告登记的性质以及是否具有优先受偿效力,司法实践以及既有学说观点不一。《担保制度解释》肯定了抵押权预告登记的优先受偿效力,为解决实务中的争议问题提供了裁判依据。在光大银行诉陈思绮、东鹤公司保证合同纠纷案中,当事人围绕以下两个问题产生了争议:1.光大银行能否依据抵押权预告登记对案涉商品房主张优先受偿;2.东鹤公司是否应承担连带侵权责任。《
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