【摘 要】
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随着现代教育水平的不断提升,数学教学问题逐渐引起了重视.每个班级都会有学困生,每个学困生表现出来的特征存在共性,同时也具有一定差异,家庭、个人以及学校都应该加强对学
【机 构】
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重庆市綦江南州中学校,重庆 401420
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随着现代教育水平的不断提升,数学教学问题逐渐引起了重视.每个班级都会有学困生,每个学困生表现出来的特征存在共性,同时也具有一定差异,家庭、个人以及学校都应该加强对学困生的关注,全方面地提升学困生的学习兴趣与能力,有助于学困生的转换.因此,文章进行了大量的文献调研,以现有的理论研究为基础,对高中数学学困生的形成原因与转换方式展开研究,促进现代教学水平的普遍提高.
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