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多元考核评价包括在评价指标、评价标准、评价形式、评价方法手段、评价主体等方面的多元化。构建中职生电商专业课程以学生为主体重视发展性过程性评价的多元考核评价体系,可以充分激发学生学习兴趣和学习的主动性积极性,有助于提高教学效果和学生综合素质。
中职生电子商务专业课程多元考核评价研究
【摘 要】
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多元考核评价包括在评价指标、评价标准、评价形式、评价方法手段、评价主体等方面的多元化。构建中职生电商专业课程以学生为主体重视发展性过程性评价的多元考核评价体系,
【机 构】
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桂林市旅游职业中等专业学校,南宁市第三职业技术学校
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2017年度广西中等职业教育教学改革研究重点项目“精准扶贫战略下的中职电子商务教学改革的实践研究”,项目编号:GXZZJG2017A074,主持人:陈兴华
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