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高校教师资源是一种稀缺资源；高校教师资源从先天的角度来看就有不同的禀赋特点，从后天的角度来看，其禀赋发展有不同的历程；由于存在分工制度安排的缺陷、管理模式僵化、价值意识混乱等问题，导致高校教师资源没有得到优化配置；只有通过提高对高校教师资源的认识水平、推动管理改革、进行制度创新，才能实现高校教师资源的最优配置，实现高校教师资源效应的最大化。