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医学统计学教学中,教师可以采用错例辨析法,从逆向思维的角度切入教学,设置难易适中、结合实际的错例,通过错例引入、错例复习、小组讨论等方法,激发学生思考,既可巩固知识,又可引导学生自主学习.
医学统计学教学中错例辨析的应用
【摘 要】
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医学统计学教学中,教师可以采用错例辨析法,从逆向思维的角度切入教学,设置难易适中、结合实际的错例,通过错例引入、错例复习、小组讨论等方法,激发学生思考,既可巩固知识,
【机 构】
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第二军医大学卫生勤务学系卫生统计学教研室
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2004年期
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