如何突显小学语文阅读教学的有效性

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baggio126000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学改革正在逐步深入,在探究如何使我们的教学有效并且高效作出了具体的研究。如“问题导学、互动探究”教学模式的建立,“教学案”与“导学案”的设计与使用等。这一系列的改革让我们的阅读教学突显其有效性。下面我就语文教学改革谈几点做法。
其他文献
“知青”在新中国历史中是一个特殊的群体,知青美术的兴起和知识青年形象的描述,伴随着上山下乡运动的开始而拉开序幕,截止到上山下乡运动结束而淡出美术史.几个时期的代表作
在教育教学中渗透社会主义核心价值观的教育理念,是社会发展的主要向导。在小学品德课教育教学中,教师首先要理解社会主义核心价值观的理念,并能结合教材内容和学生的生活实际进
为更好开展初中思想品德的教学活动,很多学校已经开始使用案例教学法。本文将从教学案例的选择进行研究,指出案例教学法中要注重实践性和学生的讨论。以供参考。
中国是一个有着悠久历史的文明古国,古人的诗、词、歌、赋等一直闪烁着耀眼的光辉,它们是中华民族的文化瑰宝,具有励志怡情、明理启智等作用。我们要认真研读古文,更好地传承着中
期刊
人们每天都有对产品的体验.对产品的完全体验中确实有一部分应该被看成是美学方面的,即使感官感到愉悦的那一部分.其他的体验与人类思维的能力有关,即认知与情绪,因而它们也
心理学家西格蒙特·弗洛依德将意识分为三个层次:意识、前意识和潜意识(无意识).潜意识属意识被压抑的领域,包括原始冲动、各种本能以及和本能有关的种种欲望.弗洛依德强调艺
番禺区教育科研“十三五”规划下,我校“基于文化德育拓宽家校合作新途径的实践研究”的课题深入展开,实行家校合作,提升小学生核心素养成为了研究的重要任务。本文以家校合作为
所谓“小学语文核心素养”,就是指从理解、运用、思维和审美四个维度展开语文学科教学过程,以培养学生适应终身发展与社会发展需要的关键品格与能力。从这四个方面入手,探讨小学
我是中华人民共和国成立前夕进入初中学习的,是共和国培育的第一代中学生。我曾站在天安门广场正中矗立的国旗杆后面,亲耳聆听毛主席发出的宏亮声音——“中华人民共和国成立
阅读教学是培养小学生语文综合能力的重要途径。新课标下的小学语文阅读教学中教师应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,学生受到情感熏陶,